課件動畫設計是相結(jié)合的設定

課件設計與動畫設計結(jié)合：

課件在整個教學活動中起到連接使用者學生或教師)和計算機系統(tǒng)的作用，課件的開發(fā)屬于軟件系統(tǒng)工程。遵循軟件工程開發(fā)的一般規(guī)律,一般要經(jīng)過前期規(guī)劃、教學設計腳本寫作、素材采集與制作、系統(tǒng)集成、測試和維護等階段。在腳本寫作中,由于課程的特點，在需要進行動畫演示時,應根據(jù)實際情況進行設計.

首先，要考慮的是動畫是為課件而設計，它主要為課件中用文字、圖像等不能表達清楚的課程內(nèi)容、知識點、難點、例題作演示，使學生能更好地理解和掌握課程內(nèi)容，提高學生學習的積極性和熱情,激發(fā)學生捕捉和研究問題的興趣，發(fā)揮創(chuàng)造力.其次，動畫要體現(xiàn)主題，每一個動畫都是為完成某一問題而設計，要針對不同的問題進行不同的設計。

對課程內(nèi)容的設計應突出教學目的、重點、難點,使學生一看就知道講授的是什么內(nèi)容，應該掌握哪些部分。

對知識點、難點的設計應該是動畫制作中較多的一部分，設計時應該突出如何理解和掌握這些部分,體現(xiàn)知識點和難點的主要內(nèi)容，通過動畫的實現(xiàn)使學生能較快掌握課程內(nèi)容,做到事半功倍。對例題的設計,應該突出的是解題過程而不是具體結(jié)果,在一個例題中可能步驟比較多,設計時應對關(guān)鍵的、主要步驟有詳細的說明和解題過程，而對非主要的內(nèi)容則可以簡單帶過,使學生掌握解題思想，對類似的問題做到觸類旁通，舉一反三,提高學生掌握課程的能力和學習成績。最后,制作的動畫應該操作簡單,界面清晰,一目了然,更能激發(fā)學生自主學習的興趣，更好地掌握課程內(nèi)容。

課件對動畫的使用有一個量的問題。一方面動畫應服務于課件,不能為了動畫而動畫。動畫要用在課程的主要概念、例題等需要突出表示或者學生自主學習時可能要花較多的時間去理解和掌握的概念和解題方法等地方。例如，在矩陣運算舉例中表示四個城市間的通航情況，用一個動畫就完全能表示出來，而不用動畫則需要花較長的篇幅和較多的時間來講解。