比起老師在臺上正兒八經(jīng)地講解，相信如果將內(nèi)容制作成一部課程動畫，因為有時候一些需要具象的畫面感來加深記憶的課程，只靠口頭講解是遠遠不夠的。就像聽一首很好聽的歌，如果我們在聽第一遍的時候只是戴著耳機在聽跟邊看MV邊聽，起到的記憶效果是不一樣的。
其實我們應該對課程動畫并不陌生，可以說從幼兒園開始我們就有接觸過了，但我們之前接觸的多為flash 動畫，而采用MG動畫制作課程動畫的卻不多。因此總有人會問：MG動畫到底能不能用于課程動畫制作呢？
這一點應該不用再反復強調(diào)了，除了對于畫面空間感立體感有很大要求，還有追求更接近現(xiàn)實的那一類動畫，其他各種類型MG動畫都可以駕馭。MG動畫的概念主要就是簡約而不簡單，它可以用簡約的畫面?zhèn)鬟f豐富的信息。從近年來各行業(yè)各種各樣的MG動畫宣傳片頻出我們就可以看出來，MG動畫無論搭配什么樣的內(nèi)容描述都沒有違和感。關(guān)于課程動畫所需要展示給學者的內(nèi)容，從課件展示到深入的課題研究，都可以通過輕松簡單的MG動畫來輔助表達。
小編認為在上課過程中偶爾穿插一兩個課程動畫不僅可以提高學生對重難點的記憶，還可以調(diào)節(jié)枯燥的課堂氛圍。而MG動畫趣味性與創(chuàng)意設(shè)計往往能在吸引受眾眼光的同時起到加深印象的作用。
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